Eine gute Unterrichtsversorgung sicherzustellen bleibt ein Schwerpunkt unserer Schulpolitik. Rheinland-Pfalz ist nach wie vor eines der wenigen Bundesländer, das zusätzliche Stellen für Lehrkräfte schafft. Die strukturelle Unterrichtsversorgung der allgemeinbildenden Schulen liegt dadurch in diesem Schuljahr im Schnitt bei 98,5 Prozent. Wir wissen jedoch auch, dass die Stellenbesetzungen z.T. problematisch ist, da wir bundesweit in den sog. Mangelfächern einen Bedarf an Lehrkräften haben.

Mehr Quereinsteiger als Lehrkräfte

Die Fraktion hat zusammen mit der Regierung darauf hingewirkt, dass wir eine flexible Einstellungspolitik praktizieren, die möglichst von Bürokratie befreit ist. Auch das Quer- und Seiteneinsteigerprogramm führen wir fort. Durch das Programm konnten seit 2001 rund 1.200 Menschen für den Lehrerberuf in Mangelfächer gewonnen werden. Allein im laufenden Schuljahr konnten 124 neue Stellen in Mangelfächern besetzt werden.

Politische Entscheidungsträger brauchen verlässliche und aussagekräftige Daten. Die rheinland-pfälzische Schulaufsicht liefert daher bereits seit Jahren ein umfassendes Bild der strukturellen Unterrichtsversorgung. Zum Schuljahresbeginn wird die Differenz zwischen zu erteilendem Unterricht und tatsächlich erteiltem Unterricht für jede einzelne Schule erhoben und im Herbst dem Parlament zugeleitet. Die Sollzahlen, also die zu erteilenden Stunden, bilden nicht nur den Pflichtunterricht gemäß den Stundenplänen ab, sondern beinhalten auch die Stunden für Arbeitsgemeinschaften, die Stunden für Förderunterricht sowie die Poolstunden.

Projekt "Erweiterte Selbstständigkeit": Erfolgreich gegen kurzfristigen Unterrichtsausfall

Darüber hinaus wir einmal pro Jahr der temporäre Ausfall, d.h. der Ausfall der aufgrund von Krankheit oder Schwangerschaft entsteht, an einem Stichtag erhoben. Abhilfe zur Reduzierung des temporären Unterrichtsausfalls schafft das „Projekt Erweiterte Selbstständigkeit“ zur Vermeidung temporären Unterrichtsausfalls. Es wird auf alle weiterführenden Schulen ausgeweitet. Die jährliche Abfrage hat gezeigt, dass dieses Projekt ein Erfolg ist. Es trägt dazu bei den kurzfristigen, zumeist durch Erkrankung der Lehrkraft entstehenden Unterrichtsausfall signifikant zu senken.